第一百二十七章 都护府
虽说也不知道爱妃所说的生灵涂炭是什么东西。
不过接下来，她倒是真的不像说假话一般，不断地尝试给苏纨参政议政的机会。
当然，由于一下子跟着她去到前朝听政还是太快了。
因此，目前还只局限于后宫之内。
她开始有意无意地问爱妃对一些政事的看法。
只不过，好像爱妃都不怎么喜欢发表自己的看法。
又或者大概是……
她只是没有想法？
“爱妃。”
“嗯。”
“没事了，你今日真好看。”
“你又想要了？”
李承乾当然不是。
不过爱妃既然这么说了……
她随后便把爱妃的腰带解掉。
而且……
还让奴婢们都出去。
……
吏部。
科考的结果也是在轻松地统计着。
明经科比较好统计。
因为是就是，不是就不是，非常的简单。
因此，其实最后，也就只有进士科的内容，能让人稍稍地讨论一下了。
“今年好像没出什么好的策问啊。”
“确实如此，比之往年，好的要少了些。”
“听说前两天太子殿下召见了我们尚书。”
“所为何事？”
“咳！”
此时的大唐吏部尚书，已由原来的杜如晦，改为高士廉。
所谓高士廉就是长孙皇后的舅舅，是李承乾的舅外祖父。
当年要不是高士廉看上了她父皇，于是干脆把长孙皇后嫁了过去。
估计，也就不会有现在的李承乾了。
说起来……
这也是有功啊！
不过说实话，这都隔了好几代了，说起来，也不怎么觉得亲就是了。
更别说李承乾还是一直在皇宫中长大。
……
高士廉也觉得奇怪。
太子殿下拿科考的试卷做什么？
正好很久没有跟自己的外甥女谈过了。
随后……她便进宫一趟。
说起来，她是有点后悔的。
因为她不知道自己该不该让太子看。
这不！
然后，高士廉就来了立政殿。
太宗也在。
听闻了此事，其实现在唐初对科考还规范得不是很严格，因此，倒是不存在泄露题目诸如此类的问题。
而且……
太子是考完了以后再要的。
这就更是没问题了。
“朕知道了。那太子就没跟你说什么？”
高士廉心说，当然说了。
可万一没那么简单呢。
臣这不也是以防万一嘛。
长孙皇后倒是让自己舅舅以后不能这么做，因为公是公，私是私，即便这进士试的题目是人尽皆知，随便找一个考过试的考生就能说出来的，但高士廉不能因为是自己熟悉的人，就随便给。
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“太子这是想做什么？”
太宗想了想。
干脆也是道：“既然她拿都拿了，就让她把题目也做了吧。太子如今已经大了，也该是时候好好地锻炼一下她执政的能力了。”
……
东宫。
什么叫做无妄之灾。
这就叫做无妄之灾，一定是她舅外祖父打的小报告，这家伙！
等到那太宗的贴身内监走后，李承乾也是有点无语。
不过……
习惯就好，毕竟她是太子，她的一举一动，又能瞒得住谁。
苏纨穿好衣服，整理好襦裙出来。
方才出了一身汗。
于是正好回去洗了洗。
便见到李承乾那一阵头疼，然后又一阵眼睛发亮地看着她。
都看得她有点怕了，不会还要来吧？
要硬不起来了。
腿也有点软。
说道：“这些策问，就由爱妃你来答吧！”
正好，也满足了她想让爱妃参政的想法。
苏纨由于刚刚不在。
因而还不知道是怎么回事。
等到李承乾把缘由一说……
苏纨这才懂了。
敢情是高士廉干得好事啊，她记住了。
苏纨自然一开始也不想答，可李承乾却似乎兴致高昂。
那好吧！
她就随便答答吧。
“只不过事先声明，如果我回答得不好，你不准笑话我。”
苏纨这样对李承乾道。
“这是自然！我又怎么会笑话爱妃你呢。”
李承乾连忙鸡啄米一样地点头。
时务策。
第一道。
论安边。
大唐虽说国内十分平和，然而，外面却是群狼环绕。
你看像东突厥，虽说已经被打残了，但是如何治理北方，不至于再次发生叛乱，这也是个问题。
当然，问题回答的方向，自然不是定死的，也不要求你写的很全。
只选择一个方向，一个角度去写，也没问题。
关键还是要写得出彩。
说实话。
苏纨知道个鬼的安边。
无非就是设置羁縻州，都督府，都护府。
嗯！
写上写上！
建议朝廷在各个地方，除了设置羁縻州，还要设置更高一级的都护府。
这都护府的作用。
当然是起到军事监察，管理各羁縻州的作用。
只不过，肯定也不仅仅只有军事监察。
主要有：以导宾贡，抚和招纳，送纳人质、转赐俸禄，使命往还，对外交涉，缉宁外寇，互市管理，通藩情等作用。
其实说白了。
就是一般说来，这些羁縻州一般都离朝廷很远，而且数量众多，朝廷很难一个个地管得过来。
于是……
便在其上设置一个都护府，而这个都护府虽然没有全部的政府的职能，但也在一定程度上，能够起到治理地方的作用。
而且最为关键的是，这是朝廷指派的，是朝廷自己的人。
不像很多羁縻州，还是以少数民族治理少数民族。
至于羁縻州、都督府这些，由于本来就有的。
苏纨在回答的时候，也就不一一详述了。
这都护府的作用，其实就是在提高朝廷的反应能力，在地方建立起一个常备的处理地方事务的机构。
当然！
目的最主要还是以维系边疆和平，维系民族沟通交流为主。
苏纨觉得，即便现在不做，以后也是要做的。
只不过……
这项政策也有一个很大的问题，那就是玩好了，这的确是个不错的政策，有利于民族交流融合，但是要是玩脱了，就有可能引来“安史之乱”。
因此！
苏纨也不得不在后面，评述了一番这项政策的优点与不足，为人君者，应该清晰地知道一项政策的优点与不足，在不同时期，实施不同的策略，灵活应变。
光是第一道题，苏纨就答了很久。
幸好不是现场考试，不然，说不定都到交卷了，她都还没有写完。
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